内江“变脸”女孩徐俪尹:想让更多人感受非遗魅力
内江“变脸”女孩徐俪尹:想让更多人感受非遗魅力
内江“变脸”女孩徐俪尹:想让更多人感受非遗魅力
四川在线记者陈宇内江观察唐广(tángguǎng)
近日,短(duǎn)(duǎn)视频平台上,一则内容为“内江初三女孩在校园艺术节上表演川剧绝活‘变脸’”的短视频引起很多人关注。
视频(shìpín)中,女孩身姿灵活,随着激昂的川剧音乐,迅速变换着一张张色彩斑斓(sècǎibānlán)的脸谱,动作行云流水,引得台下观众阵阵惊呼。
6月6日,记者来到内江天(jiāngtiān)立学校找到了表演者徐俪尹。
“我是小时候看了川剧变脸(biànliǎn)表演,就喜欢上了。”徐俪尹是该校初中部的初三学生,她告诉记者,自己(zìjǐ)是小时候一次(yīcì)偶然的机会开始学习变脸。
谈及为何会支持孩子学习变脸,徐俪尹的母亲美琪说:“我们这些大人平时看到川剧变脸都会被深深吸引(xīyǐn),娃娃能(néng)学会这门巴蜀特色的传统技艺,本身就是值得骄傲的。”她(tā)告诉记者(jìzhě),徐俪尹表演的短视频发布后,不少人向她打听哪里能让孩子学习变脸。
放学后,记者跟随徐俪尹(yǐn)来到内江市汉祥小区的一处练功房,这里是成都雷家班分部,内江蜀虎川剧变脸(biànliǎn)传承工作室负责人雷逸龙的基地。在工作室里,记者还(hái)看到了徐俪尹的同学吴鑫淼、内江一中(yīzhōng)的孙锦心。
“我是小学三年级时,在(zài)‘非遗进校园’活动中接触到了变脸,然后就一直(yìzhí)跟着师父学。”吴鑫淼说。
工作室的陈设非常简单(fēichángjiǎndān),地毯和墙上的镜子是主要装备,但窗边的一架老式缝纫机和未完工的戏服却传递出(chū)了一种独特的韵味。“别看我们这里简陋,每年都有(yǒu)不少学生来找我们学变脸呢。”雷逸龙介绍说,近些年,他接触过很多带着孩子(háizi)来学习变脸的家长,“热度可高(kěgāo)了。”
“热度”并非偶然形成。“近年来,我们依托‘非遗进校园’等形式,持续引入(yǐnrù)本地传统(chuántǒng)文化资源。除了变脸,扎染、烙画、蛋壳(dànké)画等非遗代表性项目也相继走入课堂或社团。”内江市市中区教体局相关负责人表示,“目的(mùdì)(de)不是培养专业演员,而是播下优秀传统文化认同的种子。”校园艺术节上徐俪尹的惊艳亮相,正是这种浸润的成果,也点燃了更多学生(xuéshēng)的兴趣。
孙锦心对此感受颇深:“每一张脸谱背后都有一个故事,在学习的过程中,我(wǒ)对传统文化的认识更加深入了(le)。”
尽管感兴趣的人多,但能(néng)坚持下来的却少(shǎo)。孙锦心的母亲黄晓表示,“娃娃一方面要完成校园的学习任务,课余时间都用来练功(liàngōng),坚持对家长和孩子来说确实不易。”
“变脸(biànliǎn)不是(búshì)魔术,是实打实的功夫。”雷逸龙强调。基本功如站桩、云手,枯燥且耗体力。学习“扯脸”技法时,孩子们手指常被特制丝绸勒出血痕,汗水浸透练功服更是家常便饭。吴鑫淼摊开手掌,指根和(hé)虎口处覆着一层(yīcéng)薄茧。
这几天(jǐtiān),雷逸龙的电话成了“热线”。面对骤然增加的咨询,他态度审慎:“欢迎了解,但得想清楚,这不是速成(sùchéng)的才艺表演。”他更希望(xīwàng)这阵“流量”能转化为对川剧变脸艺术内涵的深层关注。
采访结束(jiéshù)后,徐俪(xúlì)尹和师姐妹在狭小的练功房里再次披挂上阵。虽然满头大汗,但她们的眼神却异常明亮。


四川在线记者陈宇内江观察唐广(tángguǎng)
近日,短(duǎn)(duǎn)视频平台上,一则内容为“内江初三女孩在校园艺术节上表演川剧绝活‘变脸’”的短视频引起很多人关注。
视频(shìpín)中,女孩身姿灵活,随着激昂的川剧音乐,迅速变换着一张张色彩斑斓(sècǎibānlán)的脸谱,动作行云流水,引得台下观众阵阵惊呼。
6月6日,记者来到内江天(jiāngtiān)立学校找到了表演者徐俪尹。
“我是小时候看了川剧变脸(biànliǎn)表演,就喜欢上了。”徐俪尹是该校初中部的初三学生,她告诉记者,自己(zìjǐ)是小时候一次(yīcì)偶然的机会开始学习变脸。
谈及为何会支持孩子学习变脸,徐俪尹的母亲美琪说:“我们这些大人平时看到川剧变脸都会被深深吸引(xīyǐn),娃娃能(néng)学会这门巴蜀特色的传统技艺,本身就是值得骄傲的。”她(tā)告诉记者(jìzhě),徐俪尹表演的短视频发布后,不少人向她打听哪里能让孩子学习变脸。
放学后,记者跟随徐俪尹(yǐn)来到内江市汉祥小区的一处练功房,这里是成都雷家班分部,内江蜀虎川剧变脸(biànliǎn)传承工作室负责人雷逸龙的基地。在工作室里,记者还(hái)看到了徐俪尹的同学吴鑫淼、内江一中(yīzhōng)的孙锦心。
“我是小学三年级时,在(zài)‘非遗进校园’活动中接触到了变脸,然后就一直(yìzhí)跟着师父学。”吴鑫淼说。
工作室的陈设非常简单(fēichángjiǎndān),地毯和墙上的镜子是主要装备,但窗边的一架老式缝纫机和未完工的戏服却传递出(chū)了一种独特的韵味。“别看我们这里简陋,每年都有(yǒu)不少学生来找我们学变脸呢。”雷逸龙介绍说,近些年,他接触过很多带着孩子(háizi)来学习变脸的家长,“热度可高(kěgāo)了。”
“热度”并非偶然形成。“近年来,我们依托‘非遗进校园’等形式,持续引入(yǐnrù)本地传统(chuántǒng)文化资源。除了变脸,扎染、烙画、蛋壳(dànké)画等非遗代表性项目也相继走入课堂或社团。”内江市市中区教体局相关负责人表示,“目的(mùdì)(de)不是培养专业演员,而是播下优秀传统文化认同的种子。”校园艺术节上徐俪尹的惊艳亮相,正是这种浸润的成果,也点燃了更多学生(xuéshēng)的兴趣。
孙锦心对此感受颇深:“每一张脸谱背后都有一个故事,在学习的过程中,我(wǒ)对传统文化的认识更加深入了(le)。”
尽管感兴趣的人多,但能(néng)坚持下来的却少(shǎo)。孙锦心的母亲黄晓表示,“娃娃一方面要完成校园的学习任务,课余时间都用来练功(liàngōng),坚持对家长和孩子来说确实不易。”
“变脸(biànliǎn)不是(búshì)魔术,是实打实的功夫。”雷逸龙强调。基本功如站桩、云手,枯燥且耗体力。学习“扯脸”技法时,孩子们手指常被特制丝绸勒出血痕,汗水浸透练功服更是家常便饭。吴鑫淼摊开手掌,指根和(hé)虎口处覆着一层(yīcéng)薄茧。
这几天(jǐtiān),雷逸龙的电话成了“热线”。面对骤然增加的咨询,他态度审慎:“欢迎了解,但得想清楚,这不是速成(sùchéng)的才艺表演。”他更希望(xīwàng)这阵“流量”能转化为对川剧变脸艺术内涵的深层关注。
采访结束(jiéshù)后,徐俪(xúlì)尹和师姐妹在狭小的练功房里再次披挂上阵。虽然满头大汗,但她们的眼神却异常明亮。

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